eNauka - pregled
Pregled prema Autor Pekić, Jasmina
Prikaz rezultata 1 do 20 od 77
sledeće >
| Godina | Naslov | Autor(i) | Tip rezultata | Mp-kat. |
|---|---|---|---|---|
| 2014 | Akademska darovitost - pojavni oblici i empirijska pozadina | Pekić, Jasmina | Naučni članak | 51M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51 |
| 2015 | Childrens Perception Of Destructive Consequences Of Interparental Conflict On The Family System | Trbojević, J.; Oros, Marina | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2020 | Činioci i efekti matematičke anksioznosti na ranom osnovnoškolskom uzrastu![]() | Milovanovic, Ilija | Doktorska disertacija | 70M70 - Odbranjena doktorska disertacija |
| 2026 | Collaboration within the mesosystem of hospital education: interactions among hospital school, family, and healthcare actors | Pekic, Jasmina | Naučni članak | 21aM21a - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21a |
| 2020 | Coping mechanisms as mediators in the relationship between perceived stress and precautions during the COVID-19 pandemic![]() | Genc, Anna | Naučni članak | 23M23 - Međunarodni časopis kategorije M23 |
| 2016 | Correlations between personality traits and motivation for watching films | Pekić, Jasmina | Naučni članak | 23M23 - Međunarodni časopis kategorije M23 |
| 2014 | Distinktivni profil porodica akademski darovitih adolescenata | Pekić, Jasmina | Naučni članak | 24M24 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M24 |
| 2005 | Evropski identitet u Srbiji i Crnoj Gori : relacije sa psihološkim i sociodemografskim faktorima![]() | Franceško, Mirjana | Poglavlje u monografiji | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2021 | Factor validity of Emotions in Teaching Inventory in the context of blended learning: a study on a sample of Serbian teachers![]() | Petrović, Kristina; Konc, Iva; Pekić, Jasmina | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2023 | Факторска структура српског превода скале емпатије и саосећања за адолесценте (AMES) и релације са димензијама личности![]() | Milovanović, Ilija | Naučni članak | 51M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51 |
| 2016 | Gender and age differences in expressing disruptive behavior during class | Pekić, Jasmina | Naučni članak | 24M24 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M24 |
| 2017 | Gender differences in moderation effect of mathematical self-concept on the relation between mathematical anxiety and mathematical achievement in secondary school | M. Jovanov; Milovanović, Ilija Z. | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2011 | Glavne odrednice darovitosti u domenu muzike | Pekić, Jasmina | Naučni članak | 51M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51 |
| 2014 | Greške u ocenjivanju znanja: faktorska struktura skale i relacije sa sociodemografskim varijablama | Kodžopeljić, Jasmina | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2017 | Implicit theories of intelligence and mathematics achievement: role of gender | Kodžopeljić, Jasmina S. | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2023 | “It was the Best of Times, it was the Worst of Times” – a Tale of Motivational-affective Aspects of Teaching During the 2020–2021 COVID-19 Pandemic in Serbia![]() | Pekić, Jasmina | Naučni članak | 22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22 |
| 2013 | Karakteristike porodica sa akademski darovitim adolescentom | Pekić, Jasmina | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2018 | Konstrukcija Upitnika podrške tugujućima: provera faktorske strukture i metrijskih karakteristika | Genc, Ana | Naučni članak | 24M24 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M24 |
| 2015 | Lokus kontrole i poređenje s drugima kao moderatori relacija između akademskog self-koncepta i zadovoljstva studijama | Pekić, Jasmina | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2015 | Lokus kontrole i usporedba s drugima kao moderatori odnosa između akademskog samopoimanja i uspješnosti na studiju | Kodžopeljić, Jasmina | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
