еНаука - преглед

Преглед према Пројекат Modeli procenjivanja i strategije unapređivanja kvaliteta obrazovanja u Srbiji

Приказ резултата 101 до 120 од 144 < претходно   следеће >
ГодинаНасловАутор(и)Тип резултатаМп-кат.
2019Potencijal za transformativno učenje u rekreativnim trkačkim timovima u SrbijiJovanović, Aleksa; Popović, Katarina  Научни чланак
24M24 - Водећи национални часопис категорије M24
2018Potentials of the model of collaborative evaluation in developing the quality of the kindergarten practice in SerbiaPavlović-Breneselović, Dragana ; Krnjaja, Živka  Научни чланак
24+M24+ - Међународни часопис категорије M24+
2015Pripremljenost nastavnika razredne i predmetne nastave za rad s decom sa smetnjama u razvojuSpasenović, Vera  ; Matović, Nataša  Научни чланак
24M24 - Водећи национални часопис категорије M24
2011Vaspitači kao istraživači sopstvene prakseKrnjaja, Živka  ; Pavlović-Breneselović, Dragana Научни чланак
24M24 - Водећи национални часопис категорије M24
2017Pristupi procenjivanju nivoa i kvaliteta motivacije učenika za učenjeAntonijević, Radovan  ; Bojović, Ivana M.Научни чланак
51M51 - Водећи национални часопис категорије M51
2013Procena relevantnosti obrazovnih programa za roditeljstvoMilošević, Zorica  Докторска дисертација
70M70 - Одбрањена докторска дисертација
2011Proces i efekti problemski orijentisanog intelektualnog vaspitanjaAntonijević, Radovan  Научни чланак
51M51 - Водећи национални часопис категорије M51
2013Profesionalni identitet nastavnika i obrazovanje između kompetencija i idealaVranješević, Jelena  ; Vujisić-Živković, Nataša  Научни чланак
24M24 - Водећи национални часопис категорије M24
2012Prognostička valjanost kriterijuma za upis na studije pedagogije i vrsta prethodno završene srednje školeMatović, Nataša  Научни чланак
51M51 - Водећи национални часопис категорије M51
2014Promena paradigme ocenjivanja u nastavi kao elemenat strategije unapređivanja kvaliteta obrazovanjaMitrović, MilicaНаучни чланак
24M24 - Водећи национални часопис категорије M24
2016Prouč avanje udžbenika i pedagoška prošlost - prikaz savremenih metodoloških pristupaIlić-Rajković, Aleksandra  ; Senić Ružić, Mirjana  Научни чланак
24M24 - Водећи национални часопис категорије M24
2018Pružanje pomoći zaposlenima putem multifunkcionalnih programa učenjaPejatović, Aleksandra  ; Kecap, Edisa  Научни чланак
24M24 - Водећи национални часопис категорије M24
2017Javno investiranje u stručno obrazovanje i obukuSpariosu, Todor; Bodroški-Spariosu, Biljana  Научни чланак
24M24 - Водећи национални часопис категорије M24
2016Kvalitet u neformalnom obrazovanju odraslih - od zahteva do mogućnosti primenePejatović, Aleksandra  ; Dimitrijević, LjiljanaНаучни чланак
24M24 - Водећи национални часопис категорије M24
2014Raznovrsnost nastavnih metoda u našim školamaRadulović, Lidija R.  ; Mitrović, MilicaНаучни чланак
24M24 - Водећи национални часопис категорије M24
2012The development of the ecological paradigm: From school towards natureAnđelković, Slađana  ; Stanisavljević-Petrović, Zorica  Научни чланак
51M51 - Водећи национални часопис категорије M51
2019Reći "da, i..." učenju - obrazovni proces kao improvizacijaNikolić, Tamara  Научни чланак
24M24 - Водећи национални часопис категорије M24
2011Refleksije studenata pedagogije o budućoj profesiji i procesu traženja poslaGutvajn, Nikoleta  ; Đerić, Ivana  ; Luković, IvanaНаучни чланак
24M24 - Водећи национални часопис категорије M24
2015Reforma produžnih škola u Minhenu i utemeljenje dualnog sistema stručnog obrazovanjaIlić-Rajković, Aleksandra  Научни чланак
24M24 - Водећи национални часопис категорије M24
2011Ugled vaspitno-obrazovnih profesijaMiljković, Jovan  Научни чланак
52M52 - Национални часопис категорије M52