Results
еНаука >
Резултати >
Algoritmus vagy megértés? A számrendszerek közötti átváltás tanításának módszertani dilemmái a tanítóképzésben
| Назив: | Algoritmus vagy megértés? A számrendszerek közötti átváltás tanításának módszertani dilemmái a tanítóképzésben Algorithm or Understanding? Methodological Challenges of Teaching Number Base Conversions in Primary Teacher Education |
Аутори: | Stankov, Gordana; Papp, Zoltán   ; Szilágyiné Szinger, Ibolya; Joós, Antal |
Година: | 2025 | Публикација: | Креативност и игра [Електронски извор] : [зборник радова] / 14. међународна методичка конференција, [6-7. новембра 2025, Суботица] = Kreativitás és játék : [tanulmánygyűjtemény] / 14. Nemzetközi Módszertani Konferencia, [2025. november 6-7, Szabadka] = Kreativnost i igra : [zbornik radova] / 14. međunarodna metodička konferencija, [6-7. studeni 2025, Subotica] = Creativity and play : [papers of studies] / 14th International Methodological Conference, [November 6-7, 2025, Subotica] | Издавач: | Subotica : Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku | Тип резултата: | Конференцијски рад | ISBN: | 978-86-81960-41-7  Претражи идентификатор |
Колација: | str. 143-153 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/1025297 | URL: | https://magister.uns.ac.rs/files/kiadvanyok/konf2025/METHOD2025/14_Stankov-et_al-Method-ConfSubotica2025.pdf https://magister.uns.ac.rs/-2025--14-medunarodna-metodicka-konferencija/publikacija/786/ |
Извор метаподатака: | (Preuzeto iz ORCID-a) Pap, Zoltan | М-категорија: | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
Google ScholarTM
Items in eNauka are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.