Rezultati
eNauka >
Rezultati >
Relacije implicitnih teorija inteligencije i matematičkog postignuća kod srednjoškolaca: moderatorska uloga pola
| Naziv: | Relacije implicitnih teorija inteligencije i matematičkog postignuća kod srednjoškolaca: moderatorska uloga pola | Autori: | Kodžopeljić, Jasmina S.   ; Pekić, Jasmina M. ; Milovanović, Ilija Z. |
Godina: | 2017 | Publikacija: | Dani Ramira i Zorana Bujasa | ISSN: | 1849-6946  Pretraži identifikator |
Izdavač: | Odsjek za psihologiju Filozofskog fakulteta i Hrvatsko psihološko društvo, Zagreb | Tip rezultata: | Konferencijski rad | Kolacija: | str. 241-241 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/135690 | Izvor metapodataka: | Migrirano iz RIS podataka | M-kategorija: | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
Google ScholarTM
Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.