Rezultati

eNauka >  Rezultati >  Does contemporary computer-mediated epistolary communication need pedagogical interventions: The case of a student-teacher relationship
Naziv: Does contemporary computer-mediated epistolary communication need pedagogical interventions: The case of a student-teacher relationship
Autori: Prodanović, Marijana  ; Avlijaš, Goran  
Godina: 2016
Publikacija: Nastava i vaspitanje
ISSN: 0547-3330 Nastava i vaspitanje Pretraži identifikator
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. 65 br. 3 str. 583-596
DOI: 10.5937/nasvas1603583p
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/175938
URL: https://doaj.org/article/234a167f9dfb4327b1ac57d531c3a2f7
https://scindeks-clanci.ceon.rs/data/pdf/0547-3330/2016/0547-33301603583P.pdf
Izvor metapodataka: Migrirano iz RIS podataka
M-kategorija: 
24M24 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M24

Alt metrika
Dimensions
Unpaywall

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.