Резултати
еНаука >
Резултати >
Why the Pluralist Educational Concept: - Some Theoretical and Empirical Arguments
| Назив: | Why the Pluralist Educational Concept: - Some Theoretical and Empirical Arguments | Аутори: | Đurišić-Bojanović, Mirosava  |
Година: | 2012 | Публикација: | Patchworks. Learning diversities | Издавач: | European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Special Interest Groups SIG 10, SIG 21, Institut za psihologiju, Filozofski fakultet u Beogradu., Srbija, Beograd | Тип резултата: | Конференцијски рад | ISBN: | 978-86-88803-23-6  Претражи идентификатор |
Колација: | str. 58-59 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/220608 | Извор метаподатака: | Migrirano iz RIS podataka | М-категорија: | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
Google ScholarTM
Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.