Results
eNauka >
Rezultati >
The effects of employing a contextual approach to teaching organic chemistry on improving conceptual understanding and knowledge application among students of a science and mathematics high school
| Naziv: | The effects of employing a contextual approach to teaching organic chemistry on improving conceptual understanding and knowledge application among students of a science and mathematics high school Vlijanie kontekstual'nogo podhoda k obučeniju organičeskoj himii na ulučšenie konceptual'nogo ponimanija i primenenie znanija u učenikov gimnazii) Uticaj primene kontekstualnog pristupa u nastavi organske hemije na unapređivanje konceptualnog razumevanja i primenu znanja učenika prirodno-matematičkog smera gimnazije |
Autori: | Putica, Katarina B.   ; Anđelković, Slađana D. ; Trivić, Dragica D. |
Godina: | 2018 | Publikacija: | Nastava i vaspitanje | ISSN: | 0547-3330 Nastava i vaspitanje Pretraži identifikator |
Izdavač: | Beograd : Pedagoško društvo Srbije Beograd : Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet, Institut za pedagogiju i andragogiju |
Tip rezultata: | Naučni članak | Kolacija: | vol. 67 br. 1 str. 75-93 | DOI: | 10.5937/nasvas1801075P | URI: | https://gery.gef.bg.ac.rs/handle/123456789/927 https://enauka.gov.rs/handle/123456789/239838 https://cherry.chem.bg.ac.rs/handle/123456789/201 |
Projekat: | Teorija i praksa nauke u društvu: multidisciplinarne, obrazovne i međugeneracijske perspektive (RS-179048) | M-kategorija: | 51M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51 |