Rezultati
eNauka >
Rezultati >
The contribution of teacher practices to reading literacy in Serbia – Lessons we missed from PISA 2009
| Naziv: | The contribution of teacher practices to reading literacy in Serbia – Lessons we missed from PISA 2009 | Autori: | Jošić, Smiljana   ; Banjac, Sonja |
Ostala autorstva: | Borg, Carmel | Godina: | 2020 | Publikacija: | Malta Review of Educational Research | ISSN: | 1726-9725  Pretraži identifikator |
Izdavač: | Malta : Faculty of Education | Tip rezultata: | Naučni članak | Kolacija: | vol. 14 br. Supplement Issue str. 27-42 | URI: | http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/468 https://enauka.gov.rs/handle/123456789/291999 |
Projekat: | Unapređivanje kvaliteta i dostupnosti obrazovanja u procesima modernizacije Srbije (RS-47008) Identifikacija, merenje i razvoj kognitivnih i emocionalnih kompetencija važnih društvu orijentisanom na evropske integracije (RS-179018) |
M-kategorija: | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.