High school students achievement and motivation in mathematics – do gender and gender role identification play a role?

Nataša Simić; Mićić, Katarina

Rezultati

eNauka > Results > High school students achievement and motivation in mathematics – do gender and gender role identification play a role?

Naziv:	High school students achievement and motivation in mathematics – do gender and gender role identification play a role?
Autori:	Nataša Simić ; Mićić, Katarina
Godina:	2020
Publikacija:	XXVI SCIENTIFIC CONFERENCE EMPIRICAL STUDIES IN PSYCHOLOGY
Izdavač:	Institute of Psychology, Belgrade
Tip rezultata:	Konferencijski rad
ISBN:	978-86-6427-163-9 Pretraži identifikator
Kolacija:	str. 67
URI:	https://enauka.gov.rs/handle/123456789/435240
URL:	http://empirijskaistrazivanja.org/wp-content/uploads/2020/11/KNJIGA-REZIMEA-2020.pdf
Izvor metapodataka:	Migrirano iz RIS podataka
M-kategorija:	Mp kategorija će biti prikazana naknadno.

Pronađi DOI

Pronalaženje DOI u servisu CrossRef-u na osnovu meta-podataka u zapisu. Prikazaće se DOI (i metapodaci) čiji se podaci najviše poklapaju. OPREZ - to ne mora biti ta publikacija.

Google Scholar^TM

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.