Резултати

еНаука >  Резултати >  The effects of blended learning approach on student motivation for learning physics
Назив: The effects of blended learning approach on student motivation for learning physics
Аутори: Radulović Branka  ; Dorocki Marina; Olić Ninković Stanislava  ; Stojanović Maja  ; Adamov Jasna  
Година: 2023
Публикација: Journal of Baltic Science Education
ISSN: 1648-3898 Journal of Baltic Science Education Претражи идентификатор
Тип резултата: Научни чланак
Колација: vol. 22 br. 1 str. 73-82
DOI: 10.33225/jbse/23.22.73
WoS-ID: 000993417200006
Scopus-ID: 2-s2.0-85148854329
URI: https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=130655&source=eNauka&language=en
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/769903
М-категорија: 
22M22 - Међународни часопис категорије M22

17
SCOPUSTM
11
WEB OF SCIENCETM
Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.