Резултати
еНаука >
Резултати >
Modeling the relationships between transformational leadership, teacher academic optimism, and teacher engagement: Evidence from the Serbian school context.
| Назив: | Modeling the relationships between transformational leadership, teacher academic optimism, and teacher engagement: Evidence from the Serbian school context. | Аутори: | Ninković Stefan   ; Đorđić Dejan ; Olić Ninković Stanislava |
Година: | 2023 | Публикација: | Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja | ISSN: | 0579-6431 Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja Претражи идентификатор |
Тип резултата: | Научни чланак | Колација: | vol. 55 br. 1 str. 161-187 | DOI: | 10.2298/ZIPI2301161N | WoS-ID: | 001104038300008 | Scopus-ID: | 2-s2.0-85166668777 | URI: | https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=132690&source=eNauka&language=en https://enauka.gov.rs/handle/123456789/778009 |
М-категорија: | 22M22 - Међународни часопис категорије M22 |
Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.