Резултати
| Назив: | Reflective and Mentoring Practice – Conditioned Segments of Teaching | Аутори: | Milanović, Aleksandra   |
Година: | 2022 | ISSN: | 2560-4600 Facta Universitatis: Series: Teaching, Learning and Teacher Education Претражи идентификатор |
Издавач: | Facta Universitatis, Series: Teaching, Learning and Teacher Education | Тип резултата: | Научни чланак | Колација: | vol. 6 br. 1 str. 91-101 | DOI: | 10.22190/FUTLTE220519006M | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/842798 | Извор метаподатака: | (Preuzeto iz ORCID-a) Milanović, Aleksandra | М-категорија: | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.