Rezultati

eNauka >  Rezultati >  Peer feedback in higher education: How students’ roles affect providing and receiving feedback
Naziv: Peer feedback in higher education: How students’ roles affect providing and receiving feedback
Autori: Stančić, Milan  ; Milin, Vladeta  ; Gašić, Andrea  
Godina: 2024
Publikacija: Studies in Educational Evaluation
ISSN: 0191491X Studies in Educational Evaluation Pretraži identifikator
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. 83 str. 101408-101408
DOI: 10.1016/j.stueduc.2024.101408
WoS-ID: 001334363600001
Scopus-ID: 2-s2.0-85205462556
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/943172
Izvor metapodataka: (Preuzeto iz CrossRef-a) Gašić, Andrea
M-kategorija: 
21aM21a - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21a

1
SCOPUSTM
1
WEB OF SCIENCETM
Alt metrika
Dimensions
Unpaywall

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.