Резултати

еНаука >  Резултати >  Impact of blended learning approach on the level of scientific reasoning in physics
Назив: Impact of blended learning approach on the level of scientific reasoning in physics
Аутори: Radulović Branka  ; Dorocki Marina; Olić Ninković Stanislava  
Година: 2024
Публикација: Nastava i vaspitanje
ISSN: 0547-3330 Nastava i vaspitanje Претражи идентификатор
Тип резултата: Научни чланак
Колација: vol. 73 br. 1 str. 21-34
DOI: 10.5937/nasvas2401021r
URI: https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=138873&source=eNauka&language=en
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/945169
М-категорија: 
23M23 - Међународни часопис категорије M23

Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.