| Назив: | Toward an Evidence-Based Framework for Training Students’ Collaborative Problem-Solving Skills: Introducing and Testing the PEER Model |
Аутори: | Krstić, Ksenija   ; Nikitović, Tijana ; Altaras, Ana ; Jolić Marjanović, Zorana ; Jošić, Smiljana ; Videnović, Marina ; Mojović Zdravković, Kristina ; Rajić, Milana ; Stepanović Ilić, Ivana ; Pavlović Babić, Dragica ;
|
Година: | 2025 |
Публикација: | Journal of Educational Psychology |
ISSN: | 0022-0663 Journal of Educational Psychology Претражи идентификатор |
Издавач: | American Psychological Association |
Тип резултата: | Научни чланак |
Колација: | vol. Advance online publication br. 1 str. 17 |
DOI: | 10.1037/edu0000950 |
WoS-ID: | 001476479500001 |
Scopus-ID: | 2-s2.0-105004597971 |
URI: | https://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/7325
https://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/1212
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/980285 |
Пројекат: | PEERSolvers - The PEER model of collaborative problem solving: Developing young people’s capacities for constructive interaction and teamwork |
М-категорија: | 21a+M21a+ - Водећи међународни часопис категорије M21a+ |
