| Godina | Naslov | Autor(i) | Tip rezultata | Mp-kat. |
| 2025 | Ставови наставника и наставница немачког језика према ЛГБТИК+ особама и тематизацији квир садржаја у основним и средњим школама – пилот истраживање | Petrović Jilih, Marina   ; Frei, Georgina | Naučni članak | 23M23 - Međunarodni časopis kategorije M23 |
| 2025 | AI-Powered Teaching of Literature in Foreign Language Classrooms - Practical Prompts for the Didacticization of Literary Works | Frei, Georgina | Naučni članak | 51M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51 |
| 2025 | Решавање конфликата у учионици кроз форум театар | Фреи, Георгина | Poglavlje u monografiji | |
| 2025 | Дидактизација књижевних текстова помоћу алата подржаних ВИ - идеје за примену у настави страног језика | Фреи, Георгина | Poglavlje u monografiji | |
| 2024 | Are positive stereotypes also negative? Exploring the (mis)conceptions among future gfl teachers surrounding racism | Frei, Georgina V. ; Matić, Milena D. | Naučni članak | 52M52 - Nacionalni časopis kategorije M52 |
| 2023 | Doprinos vizuelnog narativa u mangi razvijanju kompetencije čitanja na početnom nivou učenja nemačkog jezika | Nijemčević Perović, Marija ; Frei, Georgina | Naučni članak | 23M23 - Međunarodni časopis kategorije M23 |
| 2023 | Значај матерњег језика за студије Немачког језика и књижевности у Србији: ставови и перцепције студената | Фреи, Георгина В. ; Нијемчевић Перовић, Марија Б. | Poglavlje u monografiji | |
| 2023 | Edukativni eskejp rum u visokoškolskoj nastavi nemačkog jezika - od ideje do evaluacije nastavnog časa | Frei, Georgina ; Nijemčević-Perović, Marija | Naučni članak | 23M23 - Međunarodni časopis kategorije M23 |
| 2022 | Performativer Fernunterricht aus der Perspektive angehender DaF-Lehrender. Eine qualitative Inhaltsanalyse | Frei, Georgina ; Rančić, Olivera | Naučni članak | |
| 2022 | Rezension von Abendroth-Timmer, D. & Gerlach, D. (2021): Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht: Eine Einführung. J. B. Metzler | Frei, Georgina | Naučni članak | |
| 2022 | Успешност и варање на e-колоквијуму - евалуација из угла студената | Фреи, Георгина В. | Naučni članak | 23M23 - Međunarodni časopis kategorije M23 |
| 2021 | Comment la pédagogie fondée sur le jeu dramatique fonctionne-t-elle dans l’enseignement des langues étrangères? | Dragović, Georgina | Naučni članak | |
| 2021 | E-kolokvijum uz snimanje ekrana na platformi Moodle: mišljenje studenata o pilot-testiranju | Dragović, Georgina V. | Konferencijski rad | |
| 2021 | Performativni pristupi u digitalnom okruženju : predlozi i uputstva za integrisanje dramskih elemenata u e-nastavu stranog jezika | Dragović, Georgina V. ; Nijemčević Perović, Marija | Naučni članak | 51M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51 |
| 2021 | Über die Haltung angehender DaF/DaZ-Lehrpersonen zur Dramapädagogik im Online-Unterricht | Dragović, Georgina ; Rančić, Olivera | Konferencijski rad | |
| 2020 | Von der Grammatik-Input-Output-Kluft bei Serbisch sprechenden Lernenden im schulischen DaF-Unterricht | Dragović, Georgina V. | Naučni članak | 24M24 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M24 |
| 2019 | Fremdsprachenunterricht (ent-)dramatisieren : Eine empirische Untersuchung zur Effizienz des dramapädagogischen Ansatzes im schulischen DaF-Unterricht mit speziellem Fokus auf Grammatik | Dragović, Georgina | Doktorska disertacija | 70M70 - Odbranjena doktorska disertacija |
| 2019 | Zwischen Anspruch und Wirklichkeit - Dramapädagogik im schulischen Fremdsprachenunterricht | Dragović, Georgina V. | Konferencijski rad | |
| 2019 | Schulischer DaF-Unterricht mit und ohne Elemente der Dramapädagogik: Wortschatz im Fokus | Dragović, Georgina | Naučni članak | 53M53 - Nacionalni časopis kategorije M53 |
| 2017 | Dramapädagogische Grammatikvermittlung im schulischen DaF/DaZ-Unterricht | Dragović, Georgina V. | Konferencijski rad | |