|
| Godina | Naslov | Autor(i) | Tip rezultata | Mp-kat. |
| 2026 | Characteristics of the Higher Education System and Academic Staff in Serbia | Kovács, Elvira   ; Papp, Zoltán | Book parts | |
| 2026 | Editorial: Women in sports and exercise: public health and promotion | Mašanović, Bojan; Halaši, Sabolč ; Stupar, Dušan ; Babayigit, Irez Gonul; Casaru, Catalina | Article | |
| 2026 | The Possibilities of Identifying Logical-Mathematical Intelligence and its Role in Differentiated Mathematics Education | Kovács, Elvira ; Ábrahám, Gréta | Konferencijski rad | |
| 2025 | Editorial: Enhancing physical activity in women across the lifespan: evidence-based insights into quantification, intervention, outcomes, and limitations | Masanovic, Bojan; Stupar, Dušan ; Halasi, Szabolcs ; Casaru, Catalina; Babayigit Irez, Gonul | Naučni članak | 21M21 - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21 |
| 2025 | Factors influencing the well-being of Central and Eastern European university teachers: the role of physical activity and the sources of stress and resources in the workplace | Kovacs, Klara; Borbely, Szilvia; Dobay, Beata; Halasi, Sabolc ; Vajda, Ildiko; Hideg, Gabriella | Naučni članak | 21aM21a - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21a |
| 2025 | The Short Dark Triad across 14 cultures: A novel network-based invariance approach | Dinić, Bojana M. ; Costantini, Giulio; Papageorgiou, Kostas A.; Bonfá-Araujo, Bruno; Grabovac, Beata ; Żemojtel-Piotrowska, Magdalena; Ankit, null; Wertag, Anja; Kornienko, Dmitriy; Tripathi, Padma;
Kyriazos, Theodoros; Zhang, Jing; Poga, Mary; Tomašević, Aleksandar ; | Научни чланак | 21M21 - Водећи међународни часопис категорије M21 |
| 2025 | Algoritmus vagy megértés? A számrendszerek közötti átváltás tanításának módszertani dilemmái a tanítóképzésben | Stankov, Gordana; Papp, Zoltán ; Szilágyiné Szinger, Ibolya; Joós, Antal | Конференцијски рад | |
| 2025 | Európai együttműködés a szakképző tanárok MI-kompetenciáinak fejlesztéséért | Papp, Zoltán ; Manojlovic, Heléna; Bükki, Eszter; Kovács, Elvira ; Pintér Krekity, Valéria | Конференцијски рад | |
| 2025 | Modelling Teacher Motivation with Fuzzy Cognitive Maps: A Pilot Study on Serbian Data | Sörfőző Szügyi, Judit ; Papp, Zoltán ; Takács, Márta | Conference Paper | |
| 2025 | Fuzzy Logic-Based Risk Assessment Evaluating Physiological Values | Chivela, Felisberto David Wandi; Papp, Zoltán ; Laufer, Edit | Conference Paper | |
| 2025 | A MAGYAR ÉS SZERB OKTATÁSI TERMINUSOK MEGFELELTETÉSÉNEK NYELVI ÉS TÁRSADALMI VONATKOZÁSAI | VUKOV RAFFAI, Éva | Article | |
| 2025 | TANULÁSI MOTIVÁCIÓ AZ OKTATÁSI KÖRNYEZETEK ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN VAJDASÁGI MAGYAR KISEBBSÉGI EGYETEMISTÁK KÖRÉBEN ‒ EGY KUTATÁSI TERV BEMUTATÁSA | Major, Lenke ; Horak, Rita | Conference Paper | |
| 2025 | Határok nélküli matematika: Multikulturális környezetben rejlő lehetőségek (Mathematics Without Borders: Opportunities in a Multicultural Environment) | Pap, Zoltan ; Kovač, (Kovács) Elvira | Conference Paper | |
| 2025 | Artificial intelligence in VET : Interests and concerns among VET teacher | Bükki, Eszter; Papp, Zoltán ; Manojlovic, Helena; Saniter, Andreas; Luprichová, Jana; Kovács, Elvira | Article | |
| 2025 | A török elleni harc etnikus reprezentációi a szerb hatalmi elit körében a kilencvenes években | Fehér, Viktor | Конференцијски рад | |
| 2025 | Risk-Based Clustering for Patient Stratification in Diabetes | Felisberto David Wandi Chivela; Takács, Márta ; Papp, Zoltán ; Laufer, Edit | Конференцијски рад | |
| 2025 | Playful creative storytelling | Juhász Kovács, Cintia ; Namestovski, Žolt ; Major, Lenke ; Grabovac, Beata ; Horak, Rita | Conference Paper | |
| 2025 | Put ka simbolima u algebri - od realističnih situacija do simboličkog jezika | Milinković, Nenad ; Maričić, Sanja ; Kovač, Elvira | Article | |
| 2025 | Machiavellianism | Dinić, Bojana M. ; Grabovac, Beata | Поглавље у монографији | |
| 2025 | European Collaboration for Developing AI Competencies of VET Teachers | Papp, Zoltán ; Manojlovic, Helena; Bükki, Eszter; Kovács, Elvira ; Krekic, Valerija Pinter | Conference Paper | |
Univerzitet u Novom Sadu, Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku u Subotici
