|
| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Мp-cat. |
| 2022 | Organizacija, praćenje i ocenjivanje učenika tokom nastave i učenja na daljinu | Đerić, Ivana   | Conference Paper | |
| 2022 | Имплицитные теории психического здоровья и болезней: Значимость и методика исследования | Radanović, Ana ; Stojanović, Marija | Conference Paper | |
| 2022 | Алати за онлајн учење као средства за извођење наставе током пандемије | Параушић, Ана ; Стојановић, Марија ; Поповић Ћитић, Бранислава ; Ковачевић Лепојевић, Марина ; Буквић Бранковић, Лидија | Conference Paper | |
| 2022 | A person-centred perspective on future preschool and class teachers’ values in terms of the schwartz refined value theory | Marušić Jablanović, Milica | Conference Paper | |
| 2022 | Подршка јавног медијског сервиса Радио-телевизије Србије у настави на даљину у Републици Србији за време пандемије Ковида-19 у периоду март – мај 2020 | Ljubojević, Danijela | Conference Paper | |
| 2022 | Possibilities of applying online learning tools in the educational process | Popović-Ćitić, Branislava ; Paraušić, Ana; Stojanović, Marija ; Kovačević-Lepojević, Marina ; Bukvić Branković, Lidija | Conference Paper | |
| 2022 | Роль и поддержка фасилитаторов профессиональном сообществе обучения | Джерич, И. | Conference Paper | |
| 2022 | Препятствия в социальной среде при реализации потенциала детей с нарушениями в развитии | Вујачић, Миља ; Ђевић, Рајка | Conference Paper | |
| 2022 | Usage of collaborative and reflexive technique in ecec teachers - horizontal learning in Serbia | Đerić, Ivana ; Ševa, Nada ; Čolaković, Dušica | Conference Paper | |
| 2022 | Мотивациони профили ученика у природним наукама: TIMSS 2019 у Србији | Ševkušić, Slavica ; Mirkov, Snežana ; Lalić-Vučetić, Nataša | Article | |
| 2022 | “We have lost the compass of what education should look like”: student concerns about schooling during the COVID-19 pandemic | Malinić, Dušica ; Đerić, Ivana ; Maksić, Slavica | Conference Paper | |
| 2022 | How are parental practices and attitudes towards corporal punishment related to child academic, developmental, or psychological–emotional dysfunctioning? | Grujicic, Roberto; Toskovic, Oliver ; Lazarević, Ljiljana B. ; Mandic-Maravic, Vanja ; Mitkovic-Voncina, Marija ; Radanović, Ana ; Radosavljev-Kircanski, Jelena; Videnović, Marina ; Pekmezovic, Tatjana ; Pejovic Milovancevic, Milica | Article | |
| 2022 | Educational standards of achievement in lower primary education: class teachers’ opinions | Lazarević, Emilija ; Stevanović, Jelena ; Mijatović, Luka | Conference Paper | |
| 2022 | Kако ученици петог разреда основне школе разумеју језик уџбеника математике? | Ранђеловић, Бранислав ; Стевановић, Јелена ; Лазаревић, Емилија | Article | |
| 2022 | Osećaj pripadnosti školi: značaj za pozitivan razvoj i prevenciju problema ponašanja učenika | Stojanović, Marija ; Popović-Ćitić, Branislava | Article | |
| 2021 | Podrška tokom nastave i učenja na daljinu u vreme COVID-19 krize: perspektiva stručnih saradnika | Đerić, Ivana | Conference Paper | |
| 2021 | Faktori postignuća učenika iz matematike i prirodnih nauka: TIMSS 2019 u Srbiji | Jošić, Smiljana ; Teodorović, Jelena ; Jakšić, Ivana | Book parts | |
| 2021 | Mање контроле, више поверења: родитељство и екстернализовани проблеми адолесцената | Ковачевић Лепојевић, Марина ; Гутвајн, Николета ; Ментус, Татјана | Article | |
| 2021 | The importance of language culture in contemporary education | Stevanović, Jelena | Book parts | |
| 2021 | Koncepcija međunarodnog istraživanja TIMSS 2019 | Đerić, Ivana | Book parts | |
Institut za pedagoška istraživanja
