| Година | Наслов | Аутор(и) | Тип резултата | Мп-кат. |
|---|---|---|---|---|
| 2024 | Exploring Adaptive Social Comparison for Online Practice | Akhuseyinoglu, Kamil; McDonald, Emma; Klasnja-Milicevic, Aleksandra | Конференцијски рад | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
| 2024 | The Impact of Connecting Worked Examples and Completion Problems for Introductory Programming Practice | Akhuseyinoglu, Kamil; Klasnja-Milicevic, Aleksandra | Конференцијски рад | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
| 2024 | Smart Technology Enhanced Teaching and Learning of Programming—Several Case Studies | Ivanović Mirjana | Конференцијски рад | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
| 2024 | Effects of Digital Game-Based Learning in Stem Education on Students' Motivation: a Systematic Literature Review | Ilic, Jelena; Ivanovic, Mirjana K | Научни чланак | 22M22 - Међународни часопис категорије M22 |
| 2024 | The Impact of ChatGPT on student learning experience in Higher STEM Education: A Systematic Literature Review | Ilic, Jelena; Ivanovic, Mirjana K | Конференцијски рад | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
| 2023 | Top-N Knowledge Concept Recommendations in MOOCs Using a Neural Co-Attention Model | Klašnja-Milićević Aleksandra | Научни чланак | 21M21 - Водећи међународни часопис категорије M21 |
| 2022 | Who are My Peers? Learner-Controlled Social Comparison in a Programming Course | Akhuseyinoglu Kamil; Klasnja Milicevic Aleksandra | Конференцијски рад | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
| 2022 | A Gaze-Based Intelligent Textbook Manager | Klasnja Milicevic Aleksandra | Конференцијски рад | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
| 2022 | Students’ Perceptions of ILS as a Learning-Style-Identification Tool in E-Learning Environments | Marosan Z.; Savić Ninoslava; Klašnja-Milićević Aleksandra | Научни чланак | 21M21 - Водећи међународни часопис категорије M21 |
| 2022 | Impact of Lesson Planning on Students’ Achievement Using Learner Profile System | Munazza Mirza; Khawar Khurshid; Zawar Shah; Faryal Shah; Levula Andrew; Klasnja Milicevic Aleksandra | Поглавље у монографији | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
| 2022 | Current Trends in AI-Based Educational Processes—An Overview | Mirjana Ivanovic | Поглавље у монографији | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
| 2022 | Editorial: Learning Analytics – Trends and Challenges | Klašnja-Milićević Aleksandra | Научни чланак | 21M21 - Водећи међународни часопис категорије M21 |
| 2022 | Handbook on Intelligent Techniques in the Educational Process | Mirjana Ivanovic | Монографија | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
| 2021 | Explainable Recommendations in a Personalized Programming Practice System | Barria Pineda Jordan; Akhuseyinoglu Kamil; Želem Ćelap Stefan; Brusilovsky Peter; Klasnja Milicevic Aleksandra | Конференцијски рад | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
| 2021 | E-learning personalization systems and sustainable education | Klašnja-Milićević Aleksandra | Научни чланак | 22M22 - Међународни часопис категорије M22 |
| 2021 | Assessing learning styles through eye tracking for e-learning applications | Nugrahaningsih Nahumi; Porta Marco; Klašnja-Milićević Aleksandra | Научни чланак | 22M22 - Међународни часопис категорије M22 |
| 2020 | Mi akadályozza az általános iskolai tanárokat Szerbiában, hogy IKT-t használjanak | Silvia Ilic; Zoran Putnik; Mirjana Ivanovic | Научни чланак | 23M23 - Међународни часопис категорије M23 |
| 2020 | Designing Personalized Learning Environments — The Role of Learning Analytics | Klašnja Milićević, Aleksandra | Научни чланак | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
| 2019 | Big data and collective intelligence | Ivanović, Mirjana | Научни чланак | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
| 2019 | Integration of Business Intelligence Course to Master Academic Studies in Informatics | Klašnja Milićević, Aleksandra Đ. | Конференцијски рад | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |