Anomaly Detection as a Lens for Early Identification of At-Risk Students: A Conceptual Framework for Sequence-Based Learning Analytics

D. Radovanović; J. Janaćković; P. Kresoja

Резултати

еНаука > Резултати > Anomaly Detection as a Lens for Early Identification of At-Risk Students: A Conceptual Framework for Sequence-Based Learning Analytics

Назив:	Anomaly Detection as a Lens for Early Identification of At-Risk Students: A Conceptual Framework for Sequence-Based Learning Analytics
Аутори:	D. Radovanović ; J. Janaćković; P. Kresoja
Година:	2026
Публикација:	International Scientific Conference on Emerging Trends in Teaching, Learning and Educational Innovation, Skopje, North Macedonia
Тип резултата:	Конференцијски рад
URI:	http://ezaposleni.singidunum.ac.rs/rest/sciNaucniRezultati/oai/record/1/12169 https://enauka.gov.rs/handle/123456789/1050914
М-категорија:	Мп категорија ће бити приказана накнадно.

Пронађи DOI

Проналажење DOI у сервису CrossRef-у на основу мета-података у запису. Приказаће се DOI (и метаподаци) чији се подаци највише поклапају. ОПРЕЗ - то не мора бити та публикација.

Google Scholar^TM

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.