Резултати

eNauka >  Results >  Students’ Perceptions of ILS as a Learning-Style-Identification Tool in E-Learning Environments
Title: Students’ Perceptions of ILS as a Learning-Style-Identification Tool in E-Learning Environments
Authors: Marosan Z.; Savić Ninoslava; Klašnja-Milićević Aleksandra  ; Ivanović Mirjana  ; Vesin B.  
Issue Date: 2022
Publication: Sustainability (Switzerland)
ISSN: 2071-1050 Sustainability Search Idenfier
Type: Article
Collation: vol. 14 br. 8 str. 4426-4426
DOI: 10.3390/su14084426
WoS-ID: 000785037400001
Scopus-ID: 2-s2.0-85128485534
URI: https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=126707&source=eNauka&language=en
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/586232
M-category: 
21M21

14
SCOPUSTM
2
OpenCitations
7
WEB OF SCIENCETM
Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.