|
| Година | Наслов | Аутор(и) | Тип резултата | Мп-кат. |
| 2023 | Интернет као ресурс у сарадничком решавању проблема: приказ тренинга | Никитовић, Тијана   ; Јошић, Смиљана ; Мојовић Здравковић, Кристина ; Крстић, Ксенија ; Павловић Бабић, Драгица | Конференцијски рад | |
| 2023 | Parents’ perception about the role of personal assistants for children with developmental disabilities | Glavinić, Svetlana; Kovačević, Jasmina; Ana Drobac ; Radovanović, Vesna | Конференцијски рад | |
| 2023 | „Dizajniranje javnih prostora za sve” – refleksije studenata andragogije na učešće u kratkom programu Erasmus+ (BIP) | Majda Richer ; Kuzmanović, Uroš; Kristina Robertson | Остало | |
| 2023 | Metric Characteristics of the Gross Motor Development Test | Marković, Andrea; Simonović, Nikola; Obradović, Anja; Rančić, Doroteja; Ljubojević, Danijela ; Stanković, Slađana | Конференцијски рад | |
| 2023 | The nexus of nationalism and egalitarianism in populist narratives and value orientations in Serbia in the 21st century | Radulović, Mladen ; Dajč, Haris | Поглавље у монографији | |
| 2023 | Learning collaboration in the school context in Serbia: Student perceptions | Pavlović-Babić, Dragica ; Videnović, Marina ; Jošić, Smiljana ; Mojović Zdravković, Kristina | Конференцијски рад | |
| 2023 | Настава у онлајн окружењу током пандемије COVID-19 у Републици Србији: мишљења родитеља | Lazarević, Emilija ; Stevanović, Jelena | Конференцијски рад | |
| 2023 | Social-status-related inequalities as a topic in contemporary educational research | Radulović, Mladen | Конференцијски рад | |
| 2023 | Classroom practice and student motivation | Lalić-Vučetić, Nataša | Поглавље у монографији | |
| 2023 | ПИРЛС 2021 – национални извештај о резултатима истраживања читалачке писмености | Ранђеловић, Бранислав ; Ђукић, Данијела; Каралић, Елизабета; Чапрић, Гордана; Радуловић, Младен | Извештај | |
| 2023 | Проблеми писмености - данас и овде | Антић, Слободанка ; Стевановић, Јелена | Конференцијски рад | |
| 2023 | „Неке професоре је стварно занимало да ли ћемо ми нешто научити” – средњошколци онлајн настави и учењу током пандемије | Đerić, Ivana ; Malinić, Dušica ; Maksić, Slavica | Конференцијски рад | |
| 2023 | Academic emotions and procrastination in adolescents: can emotional intelligence buffer effects of negative emotions in school? | Micić, Isidora ; Jolić Marjanović, Zorana | Конференцијски рад | |
| 2023 | Односи мотивације и селф-концепта са постигнућем ученика у читању | Медар Златковић, Јелена ; Мирков, Снежана ; Лалић-Вучетић, Наташа | Конференцијски рад | |
| 2023 | The most significant learning stories: TIMSS assessment items as a prompt for professional learning | Ševa, Nada ; Đerić, Ivana | Конференцијски рад | |
| 2023 | Teachers’ perspectives on challenges in inclusive education – a research overview | Đević, Rajka ; Malinić, Dušica ; Vujačić, Milja | Конференцијски рад | |
| 2023 | What differentiates productive from unproductive adolescent groups engaged in collaborative problem-solving: A qualitative systematic review | Stepanović Ilić, Ivana ; Baucal, Aleksander ; Jošić, Smiljana | Конференцијски рад | |
| 2023 | Остваривање пријатељских односа међу вршњацима у основној школи | Вујачић, Миља ; Ђевић, Рајка | Научни чланак | 23M23 - Међународни часопис категорије M23 |
| 2023 | Мотивисаност ученика да читају и осећај припадности школи | Трајковић, Марија ; Гутвајн, Николета ; Ковачевић-Лепојевић, Марина | Конференцијски рад | |
| 2023 | „It’s like the king and his kingdom“: Mapping constellations via the Мodel of the Аgonistic Self methodology (MAS–M) | Grbić, Sanja ; Džinović, Vladimir ; Vesić, Dragan | Научни чланак | 21a+M21a+ - Водећи међународни часопис категорије M21a+ |
Institut za pedagoška istraživanja
