| Година | Наслов | Аутор(и) | Тип резултата | Мп-кат. |
| 2025 | Мoгу ли се коришћењем аргументације у настави унапредити образовни исходи ученика? - преглед литературе | Плазинић, Љиљана  | Конференцијски рад | |
| 2024 | Emotional Support Provision in TV Instruction - Disparities between Classroom and Subject Teachers | Plazinić, Ljiljana  | Поглавље у монографији | |
| 2023 | Разлике у учесталости емоционалне подршке током тв наставе наставника разредне и предметне наставе током првог таласа затварања школа услед пандемије вируса COVID-19 | Плазинић, Љиљана  | Остало | |
| 2023 | Како наставници у европским земљама доживљавају школску климу: чудесни случај Западног Балкана | Плазинић, Љиљана  | Остало | |
| 2023 | Ученичка перцепција припадности школи – шта је променила епидемија COVID-19 | Плазинић, Љиљана ; Буђевац, Невена  | Остало | |
| 2023 | Мотивација, анксиозност и самоефикасноcт ученика у тв настави | Плазинић, Љиљана  | Конференцијски рад | |
| 2022 | Students’ Perception of Teaching Practices and Parents’ Educational Status as predictors of Students’ Self-Efficacy in Televised Instruction | Плазинић, Љиљана  | Остало | |
| 2022 | Nastava na daljinu i kako zadržati učenika ispred ekrana | Плазинић, Љиљана  | Научна критика и полемика | |
| 2022 | Motivation, anxiety and self-efficacy of students in TV instruction | Плазинић, Љиљана  | Остало | |
| 2022 | Emocionalna podrška nastavnika kao prediktor intrinzičke motivacije učenika u tv nastavi | Плазинић, Љиљана  | Остало | |
| 2021 | Afektivni doživljaj kompozicija različitih istorijsko-stilskih epoha klasične muzike | Плазинић, Љиљана  | Конференцијски рад | |
| 2021 | Наставне стратегије као чиниоци академске мотивације, самоефикасности и анксиозности ученика у ТВ настави | Plazinić, Ljiljana  | Докторска дисертација | 70M70 - Одбрањена докторска дисертација |
| 2021 | The predictive effects of students’ perception of teaching practices in TV instruction on students’ self-efficacy | Плазинић, Љиљана  | Научни чланак | 24M24 - Водећи национални часопис категорије M24 |
| 2020 | Istraživački nalazi o praksama centara za socijalni rad u vezi sa lišavanjem poslovne sposobnosti | Plazinić, Ljiljana S.  | Монографија | |
| 2020 | Šta možemo naučiti o unapređenju čitalačke pismenosti od učenika iz Srbije | Plazinić, Ljiljana S.  | Конференцијски рад | |
| 2019 | Is high ability necesssary for high achievement? A review of recent empirical findings on the conditions for attaining expertise | Plazinić, Ljiljana ; Mutavdzin, Dejana ; Altaras Dimitrijević, Ana  | Научни чланак | 24+M24+ - Међународни часопис категорије M24+ |
| 2019 | Nasleđe ili sredina? Razmatranje stare dileme o poreklu izuzetnih postignuća u svetlu novih empirijskih nalaza | Plazinić, Ljiljana ; Mutavdžin, Dejana ; Altaras Dimitrijević, Ana  | Конференцијски рад | |
| 2019 | Unapređenje kvaliteta inkluzivnog obrazovanja zasnovano na otvorenim podacima | Jovanović, Olja S. ; Ljiljana Plazinić ; Slaven Bogdanović; Ana Vušurović Lazarević | Поглавље у монографији | |
| 2019 | Adolescent conformist behaviour in making aesthetic judgments under pressure of authority figures and peer pressure | Plazinić, Ljiljana ; Banjac, Sonja; Joksimović, Jelena | Научни чланак | 24M24 - Водећи национални часопис категорије M24 |
| 2018 | Is inclusive education zero sum reform? Case of Serbia | Jovanović, Olja S. ; Slaven Bogdanović; Plazinić, Ljiljana S.  | Конференцијски рад | |