Резултати

еНаука >  Резултати >  Redesigning learning pathways: recognizing non-formal competencies through micro-credentials in higher education
Назив: Redesigning learning pathways: recognizing non-formal competencies through micro-credentials in higher education
Аутори: Naumovic, Tamara  ; Kostic, Dusan; Barac, Dusan M; Simic, Milica  ; Despotovic-Zrakic, Marijana S
Година: 2026
Публикација: EDUCATION AND TRAINING
ISSN: 0040-0912 Education and Training Претражи идентификатор
Тип резултата: Научни чланак
Колација: str. 1-32
DOI: 10.1108/ET-11-2025-0958
WoS-ID: 001809238100001
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/1046917
Пројекат: Ministry of Science, Technological Development and Innovation [/]
Извор метаподатака: (Preuzeto iz Nasi u WoS)
М-категорија: 
21aM21a - Водећи међународни часопис категорије M21a

Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.