Резултати
еНаука >
Резултати >
The use of visual approach in teaching and learning the epsilon-delta definition of continuity
| Назив: | The use of visual approach in teaching and learning the epsilon-delta definition of continuity | Аутори: | Pešić, Aleksandar B.; Pešić D. | Година: | 2015 | Публикација: | European Journal of Science and Mathematics Education | ISSN: | 2301-251X European Journal of Science and Mathematics Education (Turkey) Претражи идентификатор |
Издавач: | Eastern Mediterranean University Famagusta, North Cyprus | Тип резултата: | Поглавље у монографији | Колација: | vol. 3 br. 3 str. 205-218 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/136828 | URL: | http://scimath.net/articles/33/331.pdf | Извор метаподатака: | Migrirano iz RIS podataka | М-категорија: | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
Google ScholarTM
Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.