Results

eNauka >  Rezultati >  The contribution of dichotomous keys to the quality of biological-botanical knowledge of eighth grade students
Naziv: The contribution of dichotomous keys to the quality of biological-botanical knowledge of eighth grade students
Autori: Anđić, Branko; Cvjetićanin, Stanko  ; Maričić, Mirjana  ; Stešević, Danijela
Godina: 2018
Publikacija: Journal of Biological Education
ISSN: 0021-9266 Journal of Biological Education Pretraži identifikator
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. 53 br. 3 str. 310-326
DOI: 10.1080/00219266.2018.1469540
WoS-ID: 000463804000008
Scopus-ID: 2-s2.0-85046422415
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/296737
Izvor metapodataka: Migrirano iz RIS podataka
M-kategorija: 
22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22

19
SCOPUSTM
8
OpenCitations
9
WEB OF SCIENCETM
Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.