Results
еНаука >
Резултати >
Comparison of teaching instruction efficiency in physics through the invested self-perceived mental effort
| Назив: | Comparison of teaching instruction efficiency in physics through the invested self-perceived mental effort | Аутори: | Radulović, Branka   ; Stojanović, Maja |
Година: | 2019 | Публикација: | Voprosy Obrazovaniya | ISSN: | 1814-9545 Voprosy Obrazovaniya / Educational Studies Moscow (Russian Federation) Претражи идентификатор |
Тип резултата: | Научни чланак | Колација: | vol. 2019 br. 3 str. 152-175 | DOI: | 10.17323/1814-9545-2019-3-152-175 | WoS-ID: | 000486362800006 | Scopus-ID: | 2-s2.0-85073301965 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/341568 https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=112755&source=eNauka&language=en |
Извор метаподатака: | Migracija | М-категорија: | 23M23 - Међународни часопис категорије M23 |
Items in eNauka are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.