Rezultati
eNauka >
Rezultati >
Kako nastavnici u Hrvatskoj procenjuju sopstvenu praksu u poučavanju učenika sa teškoćama u ponašanju
| Naziv: | Kako nastavnici u Hrvatskoj procenjuju sopstvenu praksu u poučavanju učenika sa teškoćama u ponašanju How Teachers in Croatia Evaluate Their Own Practice in Teaching Pupils with Behavioural Difficulties |
Autori: | Vlah, Nataša; Grbić, Sanja   |
Godina: | 2018 | Publikacija: | Uvažavanje različitosti u funkciji pozitivnog razvoja dece i mladih | Izdavač: | Beograd : Institut za pedagoška istraživanja | Tip rezultata: | Poglavlje u monografiji | ISBN: | 978-86-7447-140-1  Pretraži identifikator |
Kolacija: | str. 75-92 | URI: | http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/599 https://enauka.gov.rs/handle/123456789/369105 http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/4514 |
Projekat: | Od podsticanja inicijative, saradnje i stvaralaštva u obrazovanju do novih uloga i identiteta u društvu (RS-179034) Unapređivanje kvaliteta i dostupnosti obrazovanja u procesima modernizacije Srbije (RS-47008) br. 13.10.2.2.03 |
M-kategorija: | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
Google ScholarTM