Rezultati
eNauka >
Rezultati >
Određenje vršnjačke interakcije i istraživanje njene uloge u kognitivnom razvoju u kontekstu Pijažeovog i socio-kulturnog pristupa
| Naziv: | Određenje vršnjačke interakcije i istraživanje njene uloge u kognitivnom razvoju u kontekstu Pijažeovog i socio-kulturnog pristupa The role of peer interaction in cognitive development: Piagetian and Vygotskyan perspective |
Autori: | Stepanović Ilić, Ivana   |
Godina: | 2010 | Publikacija: | Psihološka istraživanja | ISSN: | 0352-7379 Psihološka istraživanja Pretraži identifikator |
Izdavač: | Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za psihologiju, Beograd | Tip rezultata: | Naučni članak | Kolacija: | vol. 13 br. 2 str. 219-240 | DOI: | 10.5937/PsIstra1002219S | VBS COBISS: | 181868812 | URI: | http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/1078 https://enauka.gov.rs/handle/123456789/560112 |
Projekat: | Psihološki problemi u kontekstu društvenih promena (RS-149018) | M-kategorija: | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |