Rezultati

eNauka >  Rezultati >  Do admission criteria for teacher education institutions matter? A comparative study on beliefs of student teachers from Serbia and Slovenia about inclusive practices
Naziv: Do admission criteria for teacher education institutions matter? A comparative study on beliefs of student teachers from Serbia and Slovenia about inclusive practices
Autori: Pecek M.; Macura, Sunčica  
Godina: 2015
Publikacija: Teachers and Teaching: Theory and Practice
ISSN: 1354-0602 Teachers and Teaching Pretraži identifikator
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. 21 br. 3 str. 260-276
DOI: 10.1080/13540602.2014.953824
WoS-ID: 000349395400003
Scopus-ID: 2-s2.0-84925168023
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/574639
https://scidar.kg.ac.rs/handle/123456789/12142
M-kategorija: 
22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22

10
SCOPUSTM
5
OpenCitations
8
WEB OF SCIENCETM
Alt metrika
Dimensions
Unpaywall

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.