Rezultati

eNauka >  Rezultati >  Correlations between teaching strategies in biology, learning styles, and student school achievement: Implications for inquiry based teaching
Naziv: Correlations between teaching strategies in biology, learning styles, and student school achievement: Implications for inquiry based teaching
Autori: Gajić M.M.; Miljanović Tomka; Babić-Kekez Snežana ; Drakulić Vera  ; Jovanović Tamara  
Godina: 2021
Publikacija: Journal of Baltic Science Education
ISSN: 1648-3898 Journal of Baltic Science Education Pretraži identifikator
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. 20 br. 2 str. 184-203
DOI: 10.33225/jbse/21.20.184
WoS-ID: 000637528500003
Scopus-ID: 2-s2.0-85103930746
URI: https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=119993&source=eNauka&language=en
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/591380
M-kategorija: 
22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22

4
SCOPUSTM
1
OpenCitations
6
WEB OF SCIENCETM
Alt metrika
Dimensions
Unpaywall

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.