Резултати
еНаука >
Резултати >
Why more Competent Adolescents Advance or Regress after Assymetrical Peer Interaction: Studying Dialogue Characteristics that Make a Difference
| Назив: | Why more Competent Adolescents Advance or Regress after Assymetrical Peer Interaction: Studying Dialogue Characteristics that Make a Difference Zašto kompetentniji adolescenti napreduju ili nazaduju nakon asimetrične vršnjačke interakcije: ispitivanje karakteristika dijaloga koje prave tu razliku |
Аутори: | Stepanović Ilić, Ivana   ; Baucal, Aleksandar |
Година: | 2022 | Публикација: | Psihologija | ISSN: | 0048-5705 Psihologija Претражи идентификатор |
Издавач: | Društvo psihologa Srbije | Тип резултата: | Научни чланак | Колација: | vol. 55 br. 4 str. 443-465 | DOI: | 10.2298/PSI200511004S | WoS-ID: | 000967578100001 | Scopus-ID: | 2-s2.0-85140658166 | VBS COBISS: | 75168265 | URI: | https://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/4352 http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/4352 https://enauka.gov.rs/handle/123456789/609538 https://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/4305 https://plus.cobiss.net/cobiss/sr/sr/bib/75168265#izum.si http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/4305 |
Пројекат: | Ministarstvo nauke, tehnološkog razvoja i inovacija Republike Srbije, institucionalno finansiranje - 200163 (Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet) | М-категорија: | 22M22 - Међународни часопис категорије M22 |
