Резултати
eNauka >
Rezultati >
Peer Feedback as a Collaborative Task Used in Improving Writing Skills: a Case Study
| Naziv: | Peer Feedback as a Collaborative Task Used in Improving Writing Skills: a Case Study | Autori: | Prodanović-Stankić, Diana   |
Godina: | 2017 | Publikacija: | Настава и васпитање | ISSN: | 0547-3330 Nastava i vaspitanje Pretraži identifikator |
Izdavač: | Београд : Савез педагошких друштава Србије | Tip rezultata: | Naučni članak | Kolacija: | vol. 66 br. 3 str. 515-526 | DOI: | 10.5937/nasvas1703515P | VBS COBISS: | 257943052 | URI: | https://plus.cobiss.net/cobiss/sr/sr/bib/257943052#izum.si https://enauka.gov.rs/handle/123456789/659926 |
M-kategorija: | 51M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51 |
Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.