Резултати

еНаука >  Резултати >  Peer Feedback as a Collaborative Task Used in Improving Writing Skills: a Case Study
Назив: Peer Feedback as a Collaborative Task Used in Improving Writing Skills: a Case Study
Аутори: Prodanović-Stankić, Diana  
Година: 2017
Публикација: Настава и васпитање
ISSN: 0547-3330 Nastava i vaspitanje Претражи идентификатор
Издавач: Београд : Савез педагошких друштава Србије
Тип резултата: Научни чланак
Колација: vol. 66 br. 3 str. 515-526
DOI: 10.5937/nasvas1703515P
VBS COBISS: 257943052
URI: https://plus.cobiss.net/cobiss/sr/sr/bib/257943052#izum.si
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/659926
М-категорија: 
51M51 - Водећи национални часопис категорије M51

Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.