Rezultati

eNauka >  Rezultati >  Remote, simulation or traditional engineering teaching laboratory: a systematic literature review of assessment implementations to measure student achievement or learning
Naziv: Remote, simulation or traditional engineering teaching laboratory: a systematic literature review of assessment implementations to measure student achievement or learning
Autori: S. Nikolic; M. Ros; K. Jovanović  ; Ž. Stanisavljević  
Godina: 2021
Publikacija: European Journal of Engineering Education
ISSN: 0304-3797 European Journal of Engineering Education (Netherlands) Pretraži identifikator
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. 46 br. 6 str. 1141-1162
DOI: 10.1080/03043797.2021.1990864
WoS-ID: 000710357900001
Scopus-ID: 2-s2.0-85117447216
URI: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/03043797.2021.1990864
http://zaposleni.etf.bg.ac.rs/rest/sciNaucniRezultati/oai/record/2/708242
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/732163
URL: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/03043797.2021.1990864
M-kategorija: 
21M21 - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21

35
SCOPUSTM
8
OpenCitations
19
WEB OF SCIENCETM
Alt metrika
Dimensions
Unpaywall

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.