Резултати
еНаука >
Резултати >
Is immersing blended-problem-based learning fostering students’ higher-order thinking skills?
| Назив: | Is immersing blended-problem-based learning fostering students’ higher-order thinking skills? | Аутори: | Sulistiyani Laili Mei; Habiddin Habiddin; Yahmin Yahmin; Hrin Tamara   ; Sheikha Majid |
Година: | 2025 | Публикација: | Journal of Educational Research (US) | ISSN: | 0022-0671 Journal of Educational Research Претражи идентификатор |
Тип резултата: | Научни чланак | Колација: | str. 1-7 | DOI: | 10.1080/00220671.2025.2490016 | WoS-ID: | 001469035000001 | Scopus-ID: | 2-s2.0-105002976279 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/980131 https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=140500&source=eNauka&language=en |
Пројекат: | Universitas Negeri Malang [18.5.60/UN32/KP/2022] [29.1.22/UN32.20.1/LT/2024] |
М-категорија: | 21M21 - Водећи међународни часопис категорије M21 |
Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.