Резултати
еНаука >
Резултати >
Teacher Instructional Support as a Way to Enhance Student Perceptions-Evidence From Direct and Indirect Hands-on Learning
| Назив: | Teacher Instructional Support as a Way to Enhance Student Perceptions-Evidence From Direct and Indirect Hands-on Learning | Аутори: | Maricic, Mirjana |
Година: | 2025 | Публикација: | JOURNAL OF EDUCATION-US | ISSN: | 0022-0574 Journal of Education (United States) Претражи идентификатор |
Тип резултата: | Научни чланак | DOI: | 10.1177/00220574251338197 | WoS-ID: | 001477849300001 | Scopus-ID: | 2-s2.0-105004172768 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/995009 | Пројекат: | TransEET Project -European Union [HORIZON-WIDERA-2021-ACCESS-03-01, 101078875] Quality of the education system of Serbia in the European perspective Project [179010] |
Извор метаподатака: | (Preuzeto iz Nasi u WoS) | М-категорија: | 22M22 - Међународни часопис категорије M22 |
Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.