Резултати

еНаука >  Резултати >  Teacher Instructional Support as a Way to Enhance Student Perceptions-Evidence From Direct and Indirect Hands-on Learning
Назив: Teacher Instructional Support as a Way to Enhance Student Perceptions-Evidence From Direct and Indirect Hands-on Learning
Аутори: Maricic, Mirjana  ; Cvjeticanin, Stanko M  ; Andic, Branko; Lavicza, Zsolt
Година: 2025
Публикација: JOURNAL OF EDUCATION-US
ISSN: 0022-0574 Journal of Education (United States) Претражи идентификатор
Тип резултата: Научни чланак
DOI: 10.1177/00220574251338197
WoS-ID: 001477849300001
Scopus-ID: 2-s2.0-105004172768
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/995009
Пројекат: TransEET Project -European Union [HORIZON-WIDERA-2021-ACCESS-03-01, 101078875]
Quality of the education system of Serbia in the European perspective Project [179010]
Извор метаподатака: (Preuzeto iz Nasi u WoS)
М-категорија: 
22M22 - Међународни часопис категорије M22

Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.