Истраживачи

еНаука >  Истраживачи >  Jošić, Smiljana

Jošić, Smiljana

Резултати 1-20 од 34
ГодинаНасловАутор(и)Тип резултатаМп-кат.
2024Zbornik radova - Nacionalna naučna konferencija Združimo snage za bolje obrazovanje: do promena kroz saradnju, 14. decembar 2024. godine BeogradНема аутораУређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2024Saradnja škole i porodice: ključni aspekti ostvarivanjaVujačić, Milja  Уређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2024Združivanje promocije razvoja i prevencije problema ka optimalnom razvoju mladihKovačević Lepojević, Marina  Уређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2024Model zajednice profesionalnog učenja: iskustvo građenja refleksivne prakse kroz zajedništvoĐerić, Ivana  Уређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2024Potraga za dobrim pitanjem: kako da mudrije (i efikasnije) učimo u zajedniciŠeva, Nada  Уређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2024Saradnjom do boljeg obrazovanjaJošić, Smiljana  ; Videnović, Marina  Уређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2024Saradnjom do rešenja: Priručnik za realizaciju PEER modela rešavanja problema putem saradnjeBaucal, Aleksandar  ; Pavlović Babić, Dragica  ; Altaras Dimitrijević, Ana  ; Krstić, Ksenija  ; Jolić Marjanović, Zorana  ; Stepanović Ilić, Ivana  ; Videnović, Marina  ; Jošić, Smiljana  ; Nikitović, Tijana  ; Mojović Zdravković, Kristina  ;
Rajić, Milana  ; Ivanović, Jovan  ;
Уређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2022Education and/as wandering: philosophical and pedagogical exploration of dériveMitranić, Nevena  ; Ostojić, Aleksandar; Sekulović, Milica  Уређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2022Dialogue, diversity and interdisciplinarity in the field of learning and instruction: book of abstractsНема аутораУређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2022Learning about educational change: children’s, parents’ and teachers’ narratives in the pandemicMicic, Katarina  ; Cerović, Tinde Kovacs; Colette DaiuteУређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2021Постигнуће четвртака у области геометрије и геометријског мерења из перспективе истраживања TIMSS 2019Шева, Нада  ; Милинковић, Јасмина  Уређивачки рад
64documentMNO za filozofiju, psihologiju, pedagogiju i sociologiju (10.06.2024.)
M64 - Саопштење са скупа нац. значаја штампано у изводу
2021TIMSS 2019: резултати и импликације - књига резимеаНема аутораУређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2021Језичке карактеристике одговора ученика у области природних наука: TIMSS 2019 у СрбијиСтевановић, Јелена  ; Лазаревић, Емилија  Уређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2021Утицај образовних аспирација родитеља на самопоуздање и мотивацију ученика у области математике и природних наукаМалинић, Душица  ; Џиновић, Владимир  ; Ђерић, Ивана  Уређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2021TIMSS 2019 у Србији: резултати међународног истраживања постигнућа ученика четвртог разреда основне школе из математике и природних наукаНема аутораУређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2021Извори грешака у TIMSS задацима из области биологијеСтанишић, Јелена  ; Благданић, Сања  ; Марушић Јаблановић, Милица  Уређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2021Чиниоци постигнућа ученика из математике и природних наука у студији TIMSS 2019Јошић, Смиљана  ; Јакшић, Ивана; Теодоровић, Јелена  Уређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2021Контекстуалност образовних стандарда : димензија без које се (не)можеПавловић-Бабић, Драгица  Уређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2021Школска клима, дисциплина и мотивација за учење математике и природних наукаКовачевић Лепојевић, Марина  ; Гутвајн, Николета  ; Мишчевић, Гордана  Уређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.
2021Компаративна анализа утицаја културног капитала на постигнуће ученика: Србија, регион и Западна ЕвропаРадуловић, Младен  ; Гундоган, Драгана  Уређивачки рад
Мп категорија ће бити приказана накнадно.