Резултати

еНаука >  Резултати >  School leadership and teaching practice: a systematic review of studies of the indirect effects
Назив: School leadership and teaching practice: a systematic review of studies of the indirect effects
Аутори: Ninković, Stefan  ; Knežević Florić, Olivera  
Година: 2024
Публикација: Journal of Educational Administration
ISSN: 0957-8234 Journal of Educational Administration Претражи идентификатор
Издавач: UK : Emerald Publishing Limited
Тип резултата: Научни чланак
Колација: vol. 62 br. 4 str. 357-372
DOI: 10.1108/JEA-08-2023-0190
WoS-ID: 001211428900001
Scopus-ID: 2-s2.0-85191769716
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/1005264
URL: https://www.ingentaconnect.com/content/mcb/074/2024/00000062/00000004/art00001;jsessionid=1vbvt89v654hm.x-ic-live-02
Извор метаподатака: (Preuzeto iz CrossRef-a) Ninković, Stefan
М-категорија: 
21M21 - Водећи међународни часопис категорије M21

17
SCOPUSTM
18
WEB OF SCIENCETM
Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.