Резултати

еНаука >  Резултати >  Spatial reasoning in mathematics standards: identifying how early elementary educators are systematically supported to teach spatial skills
Naziv: Spatial reasoning in mathematics standards: identifying how early elementary educators are systematically supported to teach spatial skills
Autori: Pinilla, Robyn K.
Ostala autorstva: Đokić, Olivera  
Godina: 2024
Publikacija: Frontiers in Education
ISSN: 2504-284X Frontiers in Education (Switzerland) Pretraži identifikator
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. 9
DOI: 10.3389/feduc.2024.1407388
WoS-ID: 001260923900001
Scopus-ID: 2-s2.0-85197371263
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/1016986
URL: https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2024.1407388/full
Izvor metapodataka: (Preuzeto iz CrossRef-a) Đokić, Olivera
M-kategorija: 
21M21 - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21

5
SCOPUSTM
4
WEB OF SCIENCETM
Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.