Резултати

еНаука >  Резултати >  Becoming a Maker Teacher: Designing Making Curricula That Promotes Pedagogical Change
Назив: Becoming a Maker Teacher: Designing Making Curricula That Promotes Pedagogical Change
Аутори: Becker, Sandra; Jacobsen, Michele
Остала ауторства: Đokić, Olivera  
Година: 2020
Публикација: Frontiers in Education
ISSN: 2504-284X Frontiers in Education (Switzerland) Претражи идентификатор
Тип резултата: Научни чланак
Колација: vol. 5
DOI: 10.3389/feduc.2020.00083
WoS-ID: 000682668600001
Scopus-ID: 2-s2.0-85089423531
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/1016989
URL: https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2020.00083/full
Извор метаподатака: (Preuzeto iz CrossRef-a) Đokić, Olivera
М-категорија: 
23M23 - Међународни часопис категорије M23

21
SCOPUSTM
14
WEB OF SCIENCETM
Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.