Резултати

еНаука >  Резултати >  Making Sense of Student Feedback in Large Classes: A Practical Guide Using AI-Based Text Analysis
Назив: Making Sense of Student Feedback in Large Classes: A Practical Guide Using AI-Based Text Analysis
Аутори: Teles, Mariana; Tomašević, Aleksandar  
Година: 2026
Публикација: College Teaching
ISSN: 1930-8299 College Teaching (United Kingdom) Претражи идентификатор
Тип резултата: Научни чланак
Колација: str. 1-11
DOI: 10.1080/87567555.2026.2639369
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/1033788
Извор метаподатака: (Preuzeto iz CrossRef-a) Tomašević, Aleksandar
М-категорија: 
24+M24+ - Међународни часопис категорије M24+

Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.