Rezultati

eNauka >  Rezultati >  Making Sense of Student Feedback in Large Classes: A Practical Guide Using AI-Based Text Analysis
Naziv: Making Sense of Student Feedback in Large Classes: A Practical Guide Using AI-Based Text Analysis
Autori: Teles, Mariana; Tomašević, Aleksandar  
Godina: 2026
Publikacija: College Teaching
ISSN: 1930-8299 College Teaching (United Kingdom) Pretraži identifikator
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: str. 1-11
DOI: 10.1080/87567555.2026.2639369
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/1033788
Izvor metapodataka: (Preuzeto iz CrossRef-a) Tomašević, Aleksandar
M-kategorija: 
24+M24+ - Međunarodni časopis kategorije M24+

Alt metrika
Dimensions
Unpaywall

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.