Rezultati

eNauka >  Rezultati >  Konstruktivistički pristup nastavi : ka redefinisanju uloga učenika i nastavnika i procesa evaluacije
Naziv: Konstruktivistički pristup nastavi : ka redefinisanju uloga učenika i nastavnika i procesa evaluacije
Autori: Petrović, Jelena  ; Jovanović, Marija  
Godina: 2025
Publikacija: Godišnjak za pedagogiju
ISSN: 1821-4770 Godišnjak za pedagogiju Filozofski fakultet Univerziteta u Nišu Pretraži identifikator
Izdavač: Niš : Filozofski fakultet
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. 10 br. 2 str. 35-46
DOI: 10.46630/gped.2.2025.3
URI: https://phaidrani.ni.ac.rs/o:3226
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/1035142
M-kategorija: 
51M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51

Alt metrika
Dimensions
Unpaywall

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.