Rezultati

eNauka >  Rezultati >  Значај, улога и место разумевања прочитаног текста код ученика оштећеног слуха у разредно-предметној настави
Naziv: Значај, улога и место разумевања прочитаног текста код ученика оштећеног слуха у разредно-предметној настави
Autori: Карић, Јасмина  
Godina: 2004
Publikacija: Pedagoška stvarnost
ISSN: 0553-4569 Pedagoška stvarnost Pretraži identifikator
Izdavač: Novi Sad : Pokrajinski odbor Pedagoškog društva : Udruženja prosvetnih radnika APV
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. Год. 50 br. 7/8 str. 570-577
VBS COBISS: 165115404
URI: https://plus.cobiss.net/cobiss/sr/sr/bib/165115404#izum.si
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/1038841
M-kategorija: 
Mp kategorija će biti prikazana naknadno.

Pronađi DOI

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.