Rezultati
eNauka >
Rezultati >
Да ли јасноћа наставе ублажава однос социоекономског статуса и постигнућа ученика - компаративна анализа заснована на истраживању TIMSS 2023
| Naziv: | Да ли јасноћа наставе ублажава однос социоекономског статуса и постигнућа ученика - компаративна анализа заснована на истраживању TIMSS 2023 Does instructional clarity moderate The relationship between socioeconomic status and student achievement? a comparative analysis based on the TIMSS 2023 data |
Autori: | Радуловић, Младен   ; Малинић, Душица ; Гундоган, Драгана |
Godina: | 2026 | Publikacija: | Зборник | ISSN: | 0579-6431 Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja Pretraži identifikator |
Izdavač: | Београд : Институт за педагошка истраживања | Tip rezultata: | Naučni članak | Kolacija: | vol. Год. 58 br. 1 str. 5-26 | DOI: | 10.2298/ZIPI2601005R | VBS COBISS: | 197118729 | URI: | https://plus.cobiss.net/cobiss/sr/sr/bib/197118729#izum.si https://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/1303 https://enauka.gov.rs/handle/123456789/1044538 |
Projekat: | info:eu-repo/grantAgreement/MESTD/inst-2020/200018/RS// | M-kategorija: | 23M23 - Međunarodni časopis kategorije M23 |
Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.