Резултати
еНаука >
Резултати >
Relacije implicitnih teorija inteligencije i matematičkog postignuća kod srednjoškolaca: moderatorska uloga pola
| Назив: | Relacije implicitnih teorija inteligencije i matematičkog postignuća kod srednjoškolaca: moderatorska uloga pola | Аутори: | Kodžopeljić, Jasmina S.   ; Pekić, Jasmina M. ; Milovanović, Ilija Z. |
Година: | 2017 | Публикација: | Dani Ramira i Zorana Bujasa | ISSN: | 1849-6946  Претражи идентификатор |
Издавач: | Odsjek za psihologiju Filozofskog fakulteta i Hrvatsko psihološko društvo, Zagreb | Тип резултата: | Конференцијски рад | Колација: | str. 241-241 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/135690 | Извор метаподатака: | Migrirano iz RIS podataka | М-категорија: | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
Google ScholarTM
Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.