Rezultati

eNauka >  Rezultati >  C Tutor usage in relation to student achievement and progress: A study of introductory programming courses in Portugal and Serbia
Naziv: C Tutor usage in relation to student achievement and progress: A study of introductory programming courses in Portugal and Serbia
Autori: Alves, Luís; Gajić, Dušan  ; Rangel, Henriques Pedro; Ivančević, Vladimir  ; Ivković, Vladimir ; Lalić, Maksim  ; Luković, Ivan  ; Varanda, Pereira Maria João; Popov, Srđan  ; Correia, Tavares Paula
Godina: 2020
Publikacija: Computer Applications in Engineering Education
ISSN: 1099-0542 Computer Applications in Engineering Education Pretraži identifikator
Izdavač: Wiley
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. 28 br. 5 str. 1058-1071
DOI: 10.1002/cae.22278
WoS-ID: 000541435600001
Scopus-ID: 2-s2.0-85087147460
URI: https://rfos.fon.bg.ac.rs/handle/123456789/2093
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/169406
Projekat: Foundation for Science and Technology, Portugal
Интелигентни системи за развој софтверских производа и подршку пословања засновани на моделима
Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije, Ugovor br. 200156 (Univerzitet u Novom Sadu, Fakultet tehničkih nauka)
Izvor metapodataka: Migracija
M-kategorija: 
21M21 - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21

7
SCOPUSTM
2
OpenCitations
1
WEB OF SCIENCETM
Alt metrika
Dimensions
Unpaywall

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.