Резултати
еНаука >
Резултати >
Značaj multidisciplinarnog pristupa u koncipiranju savremenih prostora za učenje
| Назив: | Značaj multidisciplinarnog pristupa u koncipiranju savremenih prostora za učenje | Аутори: | Stojiljković, Danica   ; Matijašević, Igor |
Година: | 2012 | Публикација: | Zbornik apstrakta sa prvog naučnog simpozijuma sa međunarodnim učešćem „Teorija i praksa nauke u društvu: od krize ka društvu znanja“ | Издавач: | Hemijski fakultet, Univerzitet u Beogradu | Тип резултата: | Конференцијски рад | ISBN: | 978-86-7220-050-8  Претражи идентификатор |
Колација: | str. 65-65 | URI: | http://www.chem.bg.ac.rs/tipnud/TIPNUD1--Knjiga_radova.pdf http://rimsi.imsi.bg.ac.rs/handle/123456789/2797 https://enauka.gov.rs/handle/123456789/174856 |
URL: | http://www.chem.bg.ac.rs/tipnud/TIPNUD1--Knjiga_radova.pdf | Пројекат: | Теорија и пракса науке у друштву: мултидисциплинарне, образовне и међугенерацијске перспективе | Извор метаподатака: | Migracija | М-категорија: | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
Google ScholarTM