Rezultati
eNauka >
Rezultati >
Značaj multidisciplinarnog pristupa u koncipiranju savremenih prostora za učenje
| Naziv: | Značaj multidisciplinarnog pristupa u koncipiranju savremenih prostora za učenje | Autori: | Stojiljković, Danica   ; Matijašević, Igor |
Godina: | 2012 | Publikacija: | Zbornik apstrakta sa prvog naučnog simpozijuma sa međunarodnim učešćem „Teorija i praksa nauke u društvu: od krize ka društvu znanja“ | Izdavač: | Hemijski fakultet, Univerzitet u Beogradu | Tip rezultata: | Konferencijski rad | ISBN: | 978-86-7220-050-8  Pretraži identifikator |
Kolacija: | str. 65-65 | URI: | http://www.chem.bg.ac.rs/tipnud/TIPNUD1--Knjiga_radova.pdf http://rimsi.imsi.bg.ac.rs/handle/123456789/2797 https://enauka.gov.rs/handle/123456789/174856 |
URL: | http://www.chem.bg.ac.rs/tipnud/TIPNUD1--Knjiga_radova.pdf | Projekat: | Теорија и пракса науке у друштву: мултидисциплинарне, образовне и међугенерацијске перспективе | Izvor metapodataka: | Migracija | M-kategorija: | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
Google ScholarTM